Francien laat je tieten nog eens zien: Opdracht
Opdracht niveau 1 | Kwesties
Deze opdracht kun je prima alleen maken. Als je de opdracht samen met een medeleerling maakt, lees je steeds 'jullie' voor 'je'.
Toen Francien 15 jaar was bestonden apps zoals Snapchat, Whats-App en Instagram nog niet. Foto’s delen of lekken gaat tegenwoordig steeds makkelijker en het gebeurt dus ook meer. Voor deze opdracht ga je je verdiepen in het onderwerp sexting en maak je een informerende PowerPointpresentatie.
| Titel | Francien laat je tieten nog eens zien |
|---|---|
| Niveau boek | niveau 1 |
| Opdracht | niveau 1 | Kwesties |
| Studielast | 2 uur |
| Werkvorm | individueel of als tweetal |
| Focus | kwesties |
| Je leert | nadenken over sexting |
| Gemaakt door | Sara Janssen |
| Bron 1 | YouTube | voorlichtingsfilmpje van helpwanted.nl |
| Bron 2 | onuitwisbaar.nu | Wat is sexting? |
A
Bekijk bron 1 en beantwoord daarna de vragen.
Vraag 1
Het meisje in het filmpje stuurt een foto van zichzelf naar een jongen uit haar klas. Wat is haar motivatie om dit te doen, denk je?
Vraag 2
Wat vind je van de actie van de jongens?
Vraag 3
In het filmpje laten de klasgenoten van het meisje de foto meteen aan anderen zien. Er wordt ook gelachen. Wat vind je daarvan? Wat zou jij doen? Wel of niet meedoen?
Vraag 4
Is de situatie vergelijkbaar met die van Francien? Leg uit.
B
Vraag 1
Ga nu naar bron 2 en lees de informatie op de site globaal door.
Je hebt het boek Francien laat je tieten nog eens zien gelezen en je hebt je verdiept in het onderwerp sexting. Je gaat nu een PowerPointpresentatie maken over sexting. De presentatie bestaat uit twee delen.
Deel 1: in deel 1 vertel je kort wat Francien op haar 15e is overkomen.
Deel 2: in deel 2 geef je informatie over sexting.
In deel 2 verwerk je onderstaande punten:
- Wat is sexting precies? (Welke termen bestaan er nog meer voor sexting? / Wat valt allemaal onder de noemer sexting?)
- Wat zijn de gevolgen van sexting?
- Wat kun je doen als het misgegaan is?
- De laatste dia van de PowerPoint is een stelling, bijvoorbeeld: jongeren tot 18 jaar moeten een smartphoneverbod krijgen. Bedenk een paar argumenten vóór en tegen de stelling.
